社會(huì)政策觀(guān)察 | 從職業(yè)確立到技能等級(jí)認(rèn)定 長(zhǎng)期照護(hù)師進(jìn)入加速推進(jìn)階段
2025-10-17 1194

2025年第21期 | 總第21期 | 養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)題

關(guān)注熱點(diǎn)

 從職業(yè)確立到技能等級(jí)認(rèn)定  長(zhǎng)期照護(hù)師進(jìn)入加速推進(jìn)階段

9月14日,全國(guó)首次長(zhǎng)期照護(hù)師職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定省際聯(lián)考順利開(kāi)考,考試在天津、河北、江蘇、重慶、廣東等9個(gè)?。ㄊ校┩瑫r(shí)進(jìn)行,共有來(lái)自11省的1009名考生參加了本次考試,其中12名考生跨省份報(bào)考。長(zhǎng)期照護(hù)師并非傳統(tǒng)意義上的“護(hù)工”,根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),長(zhǎng)護(hù)師需要綜合運(yùn)用基本生活照料及基礎(chǔ)護(hù)理技能,在家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等多元服務(wù)場(chǎng)景中,為長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)待遇人員等提供涵蓋基本生活照料、基礎(chǔ)醫(yī)療護(hù)理、心理照護(hù)等復(fù)合型服務(wù)。

熱點(diǎn)微評(píng)

長(zhǎng)期照護(hù)師作為國(guó)家應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)背景下設(shè)立的新型職業(yè)工種,雖發(fā)展歷程尚短,但推進(jìn)速度迅猛。2024年2月,人社部與國(guó)家醫(yī)保局聯(lián)合頒布我國(guó)首個(gè)健康照護(hù)師(長(zhǎng)期照護(hù)師)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),將長(zhǎng)期照護(hù)師納入國(guó)家職業(yè)體系,確立了初、中、高三個(gè)技能等級(jí)和廣覆蓋的申報(bào)條件,為職業(yè)化發(fā)展奠定了制度基礎(chǔ);2025年4月,江蘇南通率先舉辦全國(guó)首場(chǎng)長(zhǎng)期照護(hù)師職業(yè)技能等級(jí)考試,共有81人通過(guò)認(rèn)定,實(shí)現(xiàn)了從標(biāo)準(zhǔn)制定到人才認(rèn)定的落地突破;5月,國(guó)家醫(yī)保局編寫(xiě)并出版配套培訓(xùn)教材,進(jìn)一步完善了職業(yè)教育與培訓(xùn)體系;9月14日,全國(guó)首次省際聯(lián)考順利展開(kāi),覆蓋九省市千余名考生,甚至出現(xiàn)跨區(qū)域報(bào)考現(xiàn)象,標(biāo)志著這一職業(yè)的規(guī)?;?biāo)準(zhǔn)化發(fā)展進(jìn)入新階段。這一系列緊湊而高效的政策推進(jìn)與實(shí)踐探索,展現(xiàn)了國(guó)家應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)挑戰(zhàn)、推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)化的堅(jiān)定決心。


長(zhǎng)期照護(hù)師這一職業(yè)的設(shè)立,精準(zhǔn)回應(yīng)了失能人群多層次、跨領(lǐng)域的照護(hù)需求,也重新定義了照護(hù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵與社會(huì)價(jià)值。與傳統(tǒng)護(hù)工相比,長(zhǎng)期照護(hù)師更注重綜合技能與人文關(guān)懷的結(jié)合,服務(wù)內(nèi)容涵蓋功能維護(hù)、康復(fù)支持、心理慰藉和安寧療護(hù)等多方面,不僅提升了服務(wù)質(zhì)量,也增強(qiáng)了職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同與尊嚴(yán)。此次省際聯(lián)考更具有機(jī)制創(chuàng)新意義,通過(guò)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、試題和證書(shū)互認(rèn),打破了地域壁壘,初步建立起區(qū)域協(xié)同發(fā)展機(jī)制,為構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一的長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系奠定基礎(chǔ)。


未來(lái)可進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)歷教育、繼續(xù)培訓(xùn)有機(jī)銜接,鼓勵(lì)更多職業(yè)院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),完善與職業(yè)技能等級(jí)掛鉤的薪酬激勵(lì)與職業(yè)發(fā)展通道,拓寬從業(yè)者成長(zhǎng)路徑。同時(shí),積極拓展服務(wù)邊界,支持長(zhǎng)期照護(hù)師向失智照護(hù)、康復(fù)指導(dǎo)、安寧療護(hù)等細(xì)分領(lǐng)域深化發(fā)展,培育如“照護(hù)規(guī)劃師”等新型復(fù)合型崗位。只有讓長(zhǎng)期照護(hù)師成為一個(gè)有前景、有回報(bào)、有尊嚴(yán)的職業(yè),才能真正吸引和留住人才,凝聚社會(huì)與專(zhuān)業(yè)力量,夯實(shí)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系的人才根基。

相關(guān)鏈接

1.加快推進(jìn)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度建設(shè)

9月16日,商務(wù)部、國(guó)家發(fā)展改革委等9部門(mén)發(fā)布《關(guān)于擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)的若干政策措施》,共五方面19條舉措。提出,加快推進(jìn)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度建設(shè),擴(kuò)大長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度覆蓋面。加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理、家政服務(wù)、長(zhǎng)期照護(hù)等領(lǐng)域從業(yè)人員培養(yǎng)培訓(xùn),落實(shí)有關(guān)支持政策。開(kāi)展家政服務(wù)職業(yè)技能專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)行動(dòng),完善以職業(yè)能力為導(dǎo)向的家政服務(wù)職業(yè)評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)家政企業(yè)開(kāi)展崗前培訓(xùn)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、技師培訓(xùn)等。

2.天津:關(guān)注阿爾茨海默病,加快老年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

9月18日,由天津市衛(wèi)生健康委員會(huì)、中國(guó)農(nóng)工民主黨天津市委員會(huì)、市老齡辦共同主辦,天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院承辦的2025年世界阿爾茨海默病月主題宣傳活動(dòng)暨天津市老年醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)啟動(dòng)儀式在天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院舉行。本次活動(dòng)以“早防早治,守護(hù)認(rèn)知”為主題,旨在積極應(yīng)對(duì)人口老齡化,提升全社會(huì)對(duì)阿爾茨海默病的科學(xué)認(rèn)知,推進(jìn)早篩查、早診斷、早干預(yù)的綜合防治服務(wù)體系建設(shè)。

3.廣東:擬培養(yǎng)600名老年醫(yī)學(xué)人才

9月1日,廣東省2025年全國(guó)老年醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)班在南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院開(kāi)班。廣東省衛(wèi)生健康委黨組成員、副主任表示,今年,廣東將培養(yǎng)600名老年醫(yī)學(xué)人才。培訓(xùn)班提出,各老年醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)基地要充分發(fā)揮職能作用,圍繞老年綜合評(píng)估、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式與實(shí)踐等核心內(nèi)容開(kāi)展培訓(xùn),培養(yǎng)一支“懂老人、愛(ài)老人、善醫(yī)老人”的南粵老年醫(yī)學(xué)骨干隊(duì)伍。

關(guān)于社會(huì)政策觀(guān)察

社會(huì)政策觀(guān)察是北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院研發(fā)的服務(wù)政府和社會(huì)的產(chǎn)品,由關(guān)注熱點(diǎn)、熱點(diǎn)微評(píng)、相關(guān)鏈接三個(gè)模塊組成,側(cè)重關(guān)注公益慈善、兒童福利、養(yǎng)老服務(wù)、殘疾人保障四個(gè)領(lǐng)域,旨在倡導(dǎo)從實(shí)踐中求破解熱點(diǎn)難點(diǎn)之道,傳播典范案例,推動(dòng)實(shí)踐與政策創(chuàng)新。

關(guān)于養(yǎng)老研究中心

養(yǎng)老研究中心致力于推動(dòng)老齡政策進(jìn)步,搭建行業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái),孵化公益項(xiàng)目及社會(huì)企業(yè)。提供戰(zhàn)略咨詢(xún)、項(xiàng)目孵化及評(píng)估、人才培訓(xùn)及資源鏈接等專(zhuān)業(yè)服務(wù),打造中國(guó)老齡事業(yè)及產(chǎn)業(yè)的知識(shí)支撐體系。

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文章來(lái)源:養(yǎng)老研究中心